#8136. 「GESP23.12八级T1」奖品分配 普及/提高−

班上有 名同学，学号从 到 。有 种奖品要分给这些同学，其中，第 种奖品总共有 个（）。

巧合的是，奖品的数量不多不少，每位同学都可以恰好分到一个奖品，且最后剩余的奖品不超过 个（即：）。

现在，请你求出每个班级礼物分配的方案数，所谓方案，指的是为每位同学都分配一个种类的奖品。

只要有一位同学获得了不同种类的奖品，即视为不同的方案。方便起见，你只需要输出方案数对 取模后的结果即可。

共有 个班级都面临着奖品分配的问题，你需要依次为他们解答。

第一行一个整数 ，表示班级数量。

接下来 行，每行若干用单个空格隔开的正整数。首先是两个正整数 ，接着是 个正整数 。

保证 。

输出 行，每行一个整数，表示该班级分配奖品的方案数对 取模的结果。

样例输入 1

3
3 2 1 2
3 2 1 3
5 3 3 1 1

样例输出 1

3
4
20

样例解释 1

对于第 1 个班级，学号为0,1,2 的同学可以依次分别获得奖品0,1,1 ，也可以依次分别获得奖品1,0,1 ，也可以依次分别获得奖品1,1,0 ，因此共有3种方案。
对于第 2 个班级，学号为0,1,2 的同学可以依次分别获得奖品0,1,1 ，也可以依次分别获得奖品1,0,1 ，也可以依次分别获得奖品1,1,0 ，也可以依次分别获得奖品1,1,1 ，因此共有4 种方案。
对于第 3 个班级，可以把编号为1 的奖品分配给5 名同学中的任意一名，共有5 种方案；再把编号为2 的奖品分配给剩余4 名同学中的任意一名，共有4 种方案；最后给剩余3 名同学自然获得0 号奖品。因此，方案数为5*4=20

样例输入 2

5
100 1 100
100 1 101
20 2 12 8
123 4 80 20 21 3
999 5 101 234 499 66 99

样例输出 2

1
1
125970
895031741
307187590

数据范围

对于 的测试点，保证 。

对于另外 的测试点，保证 。

对于所有测试点，保证 ；保证 ；保证 。

提示

在常规程序中，输入、输出时提供提示是好习惯。但在本场考试中，由于系统限定，请不要在输入、输出中附带任何提示信息。