#7595. 【提高】摆渡车 普及−

有 n 名同学要乘坐摆渡车从人大附中前往人民大学， 第i位同学在第 t_i 分钟去等车。 只有一辆摆渡车在工作，但摆渡车容量可以视为无限大。 摆渡车从人大附中出发、把车上的同学送到人民大学、再回到人大附中（去接其他同学），这样往返一趟总共花费 m 分钟（同学上下车时间忽略不计）。 摆渡车要将所有同学都送到人民大学。
凯凯很好奇，如果他能任意安排摆渡车出发的时间， 那么这些同学的等车时间之和最小为多少呢？
注意：摆渡车回到人大附中后可以即刻出发。

第一行包含两个正整数 n ， m ，以一个空格分开，分别代表等车人数和摆渡车往返
一趟的时间。
第二行包含 n 个正整数， 相邻两数之间以一个空格分隔， 第 i 个非负整数 ti 代表第 i 个同学到达车站的时刻。

输出一行，一个整数，表示所有同学等车时间之和的最小值（单位： 分钟）。

样例输入1

样例输入1：
5 1
3 4 4 3 5

样例输入2：
5 5
11 13 1 5 5

样例输出1

样例输出1：
0

样例输出2：
4

【输入输出样例 1 说明】
同学 1 和同学 4 在第 3 分钟开始等车， 等待 0 分钟， 在第 3 分钟乘坐摆渡车出发。 摆渡车在第 4 分钟回到人大附中。

同学 2 和同学 3 在第 4 分钟开始等车，等待 0 分钟，在第 4 分钟乘坐摆渡车出发。摆渡车在第 5 分钟回到人大附中。

同学 5 在第 5 分钟开始等车，等待 0 分钟，在第 5 分钟乘坐摆渡车出发。 自此所有同学都被送到人民大学。总等待时间为 0 。

【输入输出样例 2 说明】
同学 3 在第 1 分钟开始等车，等待 0 分钟， 在第 1 分钟乘坐摆渡车出发。摆渡车在第 6 分钟回到人大附中。
同学 4 和同学 5 在第 5 分钟开始等车，等待 1 分钟， 在第 6 分钟乘坐摆渡车出发。摆渡车在第 11 分钟回到人大附中。
同学 1 在第 11 分钟开始等车，等待 2 分钟；同学 2 在第 13 分钟开始等车，等待 0 分钟。他 / 她们在第 13 分钟乘坐摆渡车出发。 自此所有同学都被送到人民大学。

总等待时间为 4 。可以证明，没有总等待时间小于 4 的方案。

【数据规模与约定】

对于 10% 的数据， n ≤ 10, m = 1, 0 ≤ ti ≤ 100。
对于 30% 的数据， n ≤ 20, m ≤ 2, 0 ≤ ti ≤ 100。
对于 50% 的数据， n ≤ 500, m ≤ 100, 0 ≤ ti ≤ 104。
另有 20% 的数据， n ≤ 500, m ≤ 10, 0 ≤ ti ≤ 4 × 106。
对于 100% 的数据，n ≤ 500, m ≤ 100, 0 ≤ ti ≤ 4 × 106。